网络时代教师角色转换与应对策略

摘要

网络时代课堂教学受到前所未有的挑战，一方面丰富的网络资源不断充实和冲击着传统的课堂教学，另一方面学生获取知识的方式和途径发生了巨大的变化。尽管“善之本在教，教之本在师”，但传统的课堂教学方式必须改革，教师必须在完善自己的同时，把课堂的主角交给学生，进行探究式的教学（inquiry teaching），倡导学生进行主动学习（active learning） ，这样，才能减少学生上课“走神”“刷屏”现象，提高“抬头率”，在信息技术时代达到教学相长。

关键词

信息技术,教学改革,研究型教学,主动学习