高师院校实践性教学学生成绩评价改革尝试

摘要

对广州市不同类型的部分学校的初中、高中生物学实践性教学环节现状进行调查，发现一些问题。通过实践，提出从“创设环境、营造氛围，提高实践能力；开展适应在中学开展的实践活动；将高师生物学教学与中学生物学教学有机结合”等方面进行实践性教学评价的改革。

关键词

生物,实践性教学,评价