微生物学实验“四段式”教学模式的探索与实践

摘要

微生物学是重要的生物学基础学科，其实践性教学环节对培养学生的科研能力具有重要意义。本文探讨了微生物学实验的教学模式改革，提出了微生物实验的“四段式”教学模式，即把实验课程分为入门教育、基础实验、综合实验和开放课题4个部分。实践证明“四段式”教学模式合理、科学，有利于学生实验能力和科研素质的培养和提高。

关键词

微生物学实验, 改革, &ldquo / 四段式&rdquo / 教学模式