“讲一练二考三” 教学理念的再思考

摘要

讲一练二考三”，并不仅仅意味着控制教师的讲授量，增强学生的练习量以及扩大考试面，让学生所学多于教师所讲。更重要的是加强教学互动，锻炼、提高学生的自学能力，从侧重“传授知识” 转变为重在“提升素质”；从“以教为主”转变为“以学为主、教学相长”，努力形成学生自觉主动学习的生动局面，最终授人以渔，达到“教是为了不教”，“学是为了会学”的终极目的。

关键词

讲一练二考三,教学理念,再思考