多维度推动“生物工程概论”课程思政内涵式建设

摘要

“生物工程概论”不仅要向学生讲授生物工程专业及产业涉及的知识内容，还要将课程思政融入其中，达到内涵式提升的目的，将课程思政与人才培养有机融合。本研究在教学理念、教学方式、教学内容和教学方案上，深挖课程思政内涵，实施全方位课程改革，为学生自主构建知识体系搭建平台，实行因材施教，促进学生个性发展，使学生具有较强的科研思维和创新意识，达到知识、能力和素质的全面提升。该门课程的教学过程中探索的多维度课程思政内涵式建设，取得了良好的育人成效，为专业课程，尤其是理工科专业概论课程的教学做了有益实践。

关键词

生物工程概论 / 课程思政 / 教学改革 / 多维度