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2025年, 第15卷, 第02期
刊出日期：2025-04-25
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AI赋能生物信息学翻转课堂的教学创新实践
2025, 15(02): 3-9.
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AI赋能的生命科学通识实践课程创新实践——以“趣味生物学实验”课程为例
2025, 15(02): 8-12.
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AI赋能生命科学专业课程的教学改革探索——以“研究前沿与方法”为例
2025, 15(02): 13-16.
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“植物生理学”混合式教学设计与实践
2025, 15(02): 17-21.
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学科交叉背景下高校合成生物学的课程思政教学改革
2025, 15(02): 22-26.
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多维度推动“生物工程概论”课程思政内涵式建设
2025, 15(02): 27-32.
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科研导向的实验教学新范式探索——以TurboID技术解析Lamin C互作蛋白组实验为例
2025, 15(02): 32-37.
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“时间生物学”课程模拟实验及课余科研训练的创新与实践
2025, 15(02): 38-43.
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生物化学实验智慧课程的创建与应用
2025, 15(02): 44-50.
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“人体及动物生理学实验”的数字化教学改革探索
2025, 15(02): 49-54.
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创造性解决问题模式在生物学科创竞赛中的实施策略研究
2025, 15(02): 54-60.
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基于多学科知识交叉应用提升细胞生物学实验课质量的教学实践——以“植物液泡的活体染色”为例
2025, 15(02): 60-65.
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