“双一流”建设背景下提高生物学人才自主培养质量的路径研究

摘要

在“双一流”建设教育目标下，高校须进一步审视高校生物学人才自主培养存在的问题。其中，人才培养目标不明确、教学质量不高、机制不健全等问题，严重阻碍生物学人才自主培养质量的提高。针对上述问题，高校应综合国家战略需求、社会发展和企业岗位需求、办学定位及优势特色等因素，调整生物学人才培养目标；改革课程体系、教学目标、教学内容、教学方式和教学队伍，提高教学质量；建立健全生物学拔尖创新人才培养机制、跨学科/跨学院/跨校人才培养机制、校企协同育人机制以及基层教学组织机制。

关键词

生物学 / 人才自主培养 / 人才培养目标 / 教学质量