基于OBE-CDIO融合的生物工程综合实践教学模式改革与探索

摘要

在新一轮科技革命与产业变革背景下，生物经济产业对具备工程化能力、创新素养及综合职业素质的生物工程人才需求迫切。本文针对传统生物工程实践教学中“重理论轻实践”“能力培养碎片化”“非技术能力训练缺失”等问题，将成果导向教育（OBE）理念与构思—设计—实现—运作（CDIO）模式深度融合，依托本校“年产20万吨生物乙醇发酵”科研转化项目，从理论构建到实践落地系统阐述适用于生物工程综合实践课程的教学体系。通过教学目标分层、教学内容模块化、教学方法多元化、教学评价立体化的改革路径，形成“知识传授—能力培养—价值塑造”三位一体的教学模式。量化成效显示，学生工程问题解决能力评分提升32%，团队协作评价优良率达91%，创新方案获大学生创新创业项目国家级立项。该改革为培养符合新工科要求的高素质生物工程专业人才提供可复制、可推广的实践方案。

关键词

OBE / CDIO / 生物工程 / 实践教学 / 创新素养 / 工程化能力