“蛋白质组学”研究生课程思政的范式构建与实践验证

摘要

为破解理工科研究生课程思政“两张皮”难题，本研究以蛋白质组学课程为载体，构建“价值引领—知识赋能—实践淬炼”三维融合的课程思政创新范式。通过“三维一体”教学模式将科学家精神、科技伦理、家国情怀具象化于国家重大成果案例；创建“三维赋能”教师发展体系，提升教师思政融合能力；建立“四维驱动”评价机制（“输入—过程—输出—长效”），追踪育人成效。本范式为生命科学等前沿学科提供可复制的思政教育方案，助力培养服务国家高水平科技自立自强的拔尖创新人才。

关键词

课程思政 / 蛋白质组学 / 三维一体教学模式

基金资助

黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目“课程思政案例‘蛋白质组学’”（HLJYJSZLTSGC-KCSZAL-2024-068）; 以应用型人才培养为导向的《蛋白质组学》课程思政的探索与实践（QUZLTS＿JG2023016）; 齐齐哈尔大学学位与研究生教育教学改革研究项目; 黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目（研究生教育）（SJGZY2024114）; 基于代谢组学探究FGF21对2型糖尿病小鼠的作用机制（QUZLTS-CX2024021）; 齐齐哈尔大学研究生创新科研项目; 新型长效FGF21类似物改善糖尿病颈动脉血栓的作用及机制研究（LH2024C123）; 黑龙江省自然科学基金联合引导项目