“以学生为中心”的发育生物学课程考核体系的实施与优化

摘要

为提升教师教学水平、促进学生全面发展，本文介绍了“以学生为中心”的考核体系在发育生物学教学中的改革和实践。过程性考核涵盖考勤、课程资源自学及线上作业，可动态评估学生阶段性学习成效，培养自学能力与科学素养，并深化师生默契，促进良性互动。终结性考核即期末考试，试题在保证内容效度与难度基础上，结合社会热点、学科前沿融入课程思政元素，全面检验学生的知识掌握程度与理论应用能力。两者有机结合，构建良好的发育生物学考核体系，并在教学实践中持续优化。

关键词

发育生物学 / 以学生为中心 / 过程性考核 / 终结性考核 / 期末试题 / 课程思政