基于PBL的综合性动物学实验教学实践——以“不同剂量的氨基甲酸乙酯对红耳龟的麻醉效果”为例

摘要

动物学实验是南开大学生物科学专业人才培养中的一门重要的基础实验课。在以往的爬行类实验教学中以红耳龟作为实验对象，采用水合氯醛进行麻醉，但因该药品管控力度加大，亟需替代性麻醉剂。同时，传统教学中验证性实验较多且对学生麻醉操作规范性重视度不足，影响教学效果与学生创新能力培养。基于此，教学团队以问题导向教学法（PBL）为核心，设计了“不同剂量的氨基甲酸乙酯对红耳龟的麻醉效果”综合性实验，在解决实验教学药物替代需求的同时，以学生为中心开展了完整的科研训练。结果显示，学生不仅加强了对麻醉原理的理解、规范了麻醉操作技能，创新能力、科研思维与探究能力也得到显著提升，还培养了生命伦理意识与责任担当，实现了知识、能力与价值的统一，对推动动物学实验教学改革具有积极的参考价值。

关键词

动物学实验 / 综合性实验设计 / 问题导向教学法(PBL) / 实验教学