以激发学习动力为目标的局部解剖学“双教师” 教学新模式

以激发学习动力为目标的局部解剖学“双教师” 教学新模式

摘要

局部解剖学是与临床医学衔接紧密的重要桥梁学科, 目前教学现状却难以体现这一特色。我们采用临床医生与解剖学教师同堂授课的“双教师”教学新模式, 体现局部解剖学知识与临床知识的有机结合, 致力于提高学生学习兴趣, 激发学生的学习内动力, 以保证良好的教学效果。

关键词

局部解剖学 / 双教师 / 学习动力