艾滋病教学改革的实践与创新

高校医学教学研究（电子版） ›› 2013, Vol. 3 ›› Issue (3) : 36 -40. DOI:

教学一线

艾滋病教学改革的实践与创新

韩乐强,高庆伟,崔振兴

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艾滋病教学改革的实践与创新

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摘要

目的：探索艾滋病教学内容及方法改革的教学效果。方法：选择大连大学2006级—2009级临床五年制本科生, 在艾滋病理论与见习教学中, 采用改革后的艾滋病教学模式, 在授课结束后通过调查问卷和统一命题测验方法评价教学效果。结果：教改后学生在教学效果评价明显高于教改前（χ2 ＝174406, P＝0000）, 对艾滋病相关知识的知晓率教改前后均明显提高（ P＝0000）, 但教改后明显高于教改前（χ2＝69898, P＝0000）, 教改前后的艾滋病教考核成绩有显著性差异（t＝19304, P＝0000）。结论：通过改变艾滋病的教学内容及方法, 提高了艾滋病的教学质量, 使学生能够更好的掌握艾滋病。