医学生对器官系统整合课程改革的评价调查分析

医学生对器官系统整合课程改革的评价调查分析

摘要

目的 以学生的角度探讨评价器官系统整合课程的教学成果，分析课程整合的优势与不足。方法 经过大量查阅文献后，调查问卷的方式，对我院２０１２级教改班进行的器官系统整合课程的满意度做出调查。结果 课程改革增加了学科联系，有利于培养学生临床思维，可以提高其自主学习能力；同时课程整合也存在一些不足，如缺乏系统完善的教材，授课教师缺乏器官系统整合知识，课程安排不合理，以及部分学生适应不了课程整合模式的学习等。结论 器官系统课程整合的教学改革，是一个系统的改革，教学理念、教学方法、教师培养和教材建设等需要整体布局，功能完善，才能取得较好的教学效果。

关键词

学生视角 / 器官系统 / 课程整合 / 评价 / 认知