从全国高等医学院校大学生临床技能竞赛考点范围变化看竞赛发展

刘婧; 张斯琴; 姜冠潮; 周庆环

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2017.02.001

高校医学教学研究（电子版） ›› 2017, Vol. 7 ›› Issue (2) : 3 -6. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2017.02.001

专题

从全国高等医学院校大学生临床技能竞赛考点范围变化看竞赛发展

刘婧，张斯琴，姜冠潮，周庆环

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摘要

目的总结全国高等医学院校大学生临床技能竞赛考点范围的变化，为竞赛赛题的发展寻求方向。方法总结1?8 届竞赛的考点数量及学科分布，并分析每届竞赛考点范围的内涵变化。结果竞赛的考点总数波动在51?133 条之间，历经了扩增期与缩减期两个发展阶段，其原因分别与“加强赛题的综合临床能力导向”和“引导竞赛回归三基”有着密切关系。结论竞赛的考点对竞赛的赛题有着重要的引导作用，需要更好地发挥“指挥棒”的作用，正确认识临床医学本科教育的内涵与实质，提高命题的规范性和科学性，引导竞赛健康发展。