基于多平台互动的混合式BOPPPS教学模式在医学遗传学教学中的应用

摘要

将BOPPPS教学模式与线上-线下混合式教学模式相融合，利用相关平台对医学遗传学课程进行设计和开展教学实践。教学评价结果显示：混合式BOPPPS教学模式得到大部分学生的认可，学生可以通过该模式完成教学目标，课堂教学和学生学习效率均得到明显提高。混合式BOPPPS教学模式可以明显提高医学遗传学课程的教学质量，增强师生间互动，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。

关键词

医学遗传学 / 混合式教学 / BOPPPS / 教学平台

基金资助

齐齐哈尔医学院教学研究项目(QYJY20180207); 黑龙江省高等教育教学改革基金资助项目(SJGY20200811); 黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(GJB1422439); 黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题(23GJYBJ126)