方剂学教学方法与教材深度融合的研究与探索

摘要

基于中药学“101计划”核心课程建设项目，系统探讨方剂学教学与教材深度融合的创新路径与实践成效。通过构建“理论-实践-数据”三位一体的教学模式，实现了传统方剂学理论与现代数字技术的有机融合；开发了AR/VR方剂配伍演示系统、动态知识图谱和数字化案例库等教材创新教学资源；建立了“知识传授-能力培养-价值引领”的课程思政育人体系。采用教材建设、数字化资源整合、混合式教学实施、多元评价体系构建等方法，显著提升了学生的辨证论治思维能力和创新实践能力。这种深度融合模式为中医药人才培养提供了可复制推广的范式，对推进中医药教育教学改革具有重要参考价值。

关键词

方剂学 / 课程思政 / 人才培养 / 教材模式