基于BOPPPS的内科学课间实习混合式教学模式探索

摘要

内科学课间实习作为内科学实践教学的第一阶段，是理论教学与实践教学相衔接的重要环节。多年来，该课程面临教学内容单调、内驱力不足、教学方法传统、考评体系单一等方面的挑战。本研究通过构建基于BOPPPS的内科学课间实习混合式教学模式，从导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节，根据学生学习特点开展课前启学、临床实践、课后拓展三个阶段教学，实现“以学生为中心”的教学理念，从而优化教学内容、提升学习兴趣、创新教学方法、健全考评体系，获得学生对本课程教学模式的认可，有利于学生临床能力提升，为实践教学改革提供了思路和借鉴。

关键词

混合式教学 / BOPPPS / 内科学 / 课间实习