护理专业本科生坚毅品质与学习倦怠的相关性研究

摘要

目的 了解护理专业本科生坚毅品质与学习倦怠的现状及关系。方法 采用便利抽样方法，使用一般资料调查表、坚毅品质量表和大学生学习倦怠量表调查某中医院校567名护理专业本科生。结果 护理专业本科生坚毅品质得分为(24.97±3.96)分，学习倦怠得分为(57.11±9.27)分，检出率为40.9%；坚毅品质和学习倦怠在总分及各维度得分上呈负相关(P<0.01)。结论 护理专业本科生坚毅品质和学习倦怠处于中等水平，护理教育者可通过提高护理专业本科生的坚毅品质来减少学习倦怠。

关键词

教育 / 护理 / 坚毅 / 学习倦怠

基金资助

四川省社会科学重点研究基地四川中医药大健康产业发展与乡村振兴研究中心课题(DJKZD202304); 四川省应用心理学研究中心课题(CSXL-25218)