项目教学法在“医学微生物学”实验教学中的应用及效果评价

摘要

“医学微生物学”是临床、口腔、影像和护理专业本科生在大二下学期和大一下学期开设的一门重要的医学基础课，主要内容包括微生物的生物学特性、免疫性、致病性、实验室检查原则和防治原则五大方面，与临床传染病学、内科学、流行病学等学科密切相关，其实验课是理论课的延伸和实践，可培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。本研究将项目教学法引入“医学微生物学”实验教学中，并进行教学效果评价，结果显示项目教学法可显著提高学生基本操作技能和理论、实验考核成绩，并可以增强学生的学习主动性、学习兴趣、分析解决问题的能力等。综上，项目教学法能够改善“医学微生物学”实验教学效果和提高学生学习的主观能动性。

关键词

项目教学法 / 医学微生物学 / 本科实验教学

基金资助

遵义医科大学珠海校区教育教学改革计划项目，基于项目教学法的医学微生物学实验设计研究(ZH202211B);遵义医科大学珠海校区教育教学改革计划项目，基于微格教学下的细胞工程实验教学设计研究(ZH202217B);遵义医科大学珠海校区免疫与病原生物学重点建设学科(ZHGF2024-1)