基于“督研培”一体化工作模式，提升医学课程命题质量的研究

摘要

目的 提升医学课程考试命题质量。方法 采用问题管理法，建立“督研培”一体化工作模式。结果 校级督导专家专项检查发现问题，主要集中在命题方案的内容过于简单，教师命题能力和水平相对较低，成绩分析不充分。学校针对发现的问题进行了科学研究和充分论证，提出了以“五项内容”为核心的改革策略，即命题方案-试题命制-成绩分析-信息反馈-整改反思。在实施改革过程中，开展了针对各项举措的教师培训，其中包括校内教师命题创新大赛，实现了教师命题能力的提升。结论 “督研培”一体化工作模式是解决教学问题的有效路径。

关键词

问题管理 / 命题质量 / 命题方案 / 试卷试题分析 / 教育测量学指标