医学检验技术专业本科生实习倦怠相关性因素分析与对策

摘要

目的 了解医学检验技术专业本科生的实习倦怠现状，分析倦怠相关性因素，结合实际情况提出干预对策，促进学生以饱满的精神面貌在实习实践中成为新医科时代需要的医学检验技术创新人才。方法 参照Maslach职业倦怠问卷设计调查问卷，回收2018—2021级医学检验本科生有效问卷55份，通过描述性统计分析呈现医学检验技术专业本科生的实习倦怠总体情况，量表得分与性别、家庭氛围、学习成绩、职务、专业满意度等参数进行相关性因素分析，并开展实习生社会支持现状、实习压力来源、人际关系影响、个人心理调适能力等情况的调研。结果 实习倦怠程度评估结果显示，实习情绪维度调查平均分为（3.27±1.59）、实习行为维度调查平均分为（1.71±1.58）、实习成就感维度调查平均分为（2.21±1.53）、实习满意度调查平均分为（3.06±1.72）。男生实习成就感更低，非学生干部倦怠更严重，家庭氛围好的学生实习成就感和满意度更高，学业成绩排名靠前的学生实习成就感更高。Pearson相关性分析结果显示，实习倦怠量与实习情绪、实习行为和实习成就感之间均呈正相关，实习满意度与其余维度之间成负相关。实习生的主要社会支持来源为家庭和朋友，21.82%的同学认为社会支持不够，61.82%的同学被动接受社会支持，实习的主要压力来自工作任务繁重和专业知识不足，23.64%的同学认为实习压力对自己有严重影响。在人际关系与心理调适方面，52.73%的学生认为人际关系对实习倦怠有积极影响，16.36%认为有消极影响，63.64%的学生通过忍耐避免冲突。结论 通过做好实习前理论与实践衔接，优化实习安排和改善实习环境，带教老师加强专业指导和个性化支持，班导师双师联动帮助实习生建立积极的职业态度有助于减轻本科生实习倦怠，有利于培养卓越医学检验技术创新人才。

关键词

实习倦怠 / 医学检验技术 / 本科生培养