基于OBE理念下康复治疗专业物理治疗学实验课程学生能力培养的途径探析

摘要

当前，物理治疗学实验课程存在学生主动性不足、学习效率低下、教学评价体系单一等问题。贵州医科大学康复医学教研室针对当前物理治疗实验教学存在的问题，开展教学改革实践探索。聚焦于学生能力培养，将OBE理念应用到物理治疗实验教学中，探讨物理治疗学实验课程过程中教师培养、教学方法、标准化病人教学、课程思政及考核评价机制等方面的教学改革和实践。旨在完善本科物理治疗学实验课程体系建设，为物理治疗学实验课程学生能力培养提供参考模式。

关键词

物理治疗学 / OBE教育理念 / 实验课程改革 / 学生标准化病人