基于岗位胜任力的临床微生物学检验课程建设

摘要

由微生物感染导致的疾病威胁着人类的身体健康，随着医学和公共卫生等领域对微生物检验依赖程度的提高，培养具有岗位胜任力的临床微生物检验人才十分迫切。传统“临床微生物学检验”课程体系重理论、轻实践，导致学生在毕业进入工作岗位后，思考和解决问题的能力存在不足。本研究前期在临床微生物学检验课程建设过程中实施案例教学法，同时引入虚拟仿真等信息化的教学手段，因此本文围绕该课程的教学内容、教学方式、综合素质培养等方面进行总结，为新医科背景下医学检验相关的专业教育提供参考。

关键词

岗位胜任力 / 临床微生物学检验 / 案例教学法 / 虚拟仿真