医学研究生“生物信息学”课程建设和实践

摘要

生物信息学作为融合生命科学、数理科学与信息科学的前沿交叉学科，已成为现代医学研究的重要工具。本研究基于健康中国战略对高层次医学人才培养的要求，构建了“基础-实践-应用-前沿”四位一体的生物信息学课程体系。通过整合数字化教学资源、混合式教学模式和全过程评价机制，实现了贯穿课前、课中和课后的完整教学闭环。实践结果表明，该课程体系提升了学生的自主学习行为、实践操作技能，培养了学生的科研思维，为医学研究生专业课程改革提供了可借鉴的经验。

关键词

健康中国 / 医学研究生 / 生物信息学 / 教学实践