护理学专业全链条思政育人体系的探索与实践

摘要

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。本研究针对护理学类专业课程思政建设中存在的育人体系零散、思政元素与专业知识“两张皮、硬融入”、临床思政环节薄弱与脱节等问题，构建了“培根铸魂、分层递进”的护理学类专业课程思政全链条育人体系。通过顶层设计，创建全年级贯通的“分层递进”育人体系；借助院院结对，创新“融合共建”的协同育人机制；通过多元联动，打造“四位一体”的育人团队。在实施路径上，明确思政目标并重塑教学大纲，编写出版课程思政案例库，丰富课程思政教学形式，创新了沉浸式教学策略与多维评价方法。关键创新在于建立“课程思政-临床思政”双轨并行贯通机制，有效打通了思政育人的“最后一公里”，为护理学类、医学类专业课程思政建设与人才培养提供了可借鉴的范式。

关键词

课程思政 / 护理教育 / 育人体系 / 分层递进

基金资助

江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题（D/2021/01/06）; 江苏省高等教育教改研究立项课题（2021J SJG125）; 南京中医药大学2022年度本科教育教学改革研究重点项目（NZYJG2022014）; 南京中医药大学2024年教育教学研究重点课题（NZYJY2024-Z-07）