学科竞赛视阈下“双创型”人才培养路径分析——以“互联网+”大赛为例

摘要

以“互联网+”大赛为例，从学科竞赛的视角分析“双创型”人才的培养路径。通过分析参赛体悟，总结了该比赛对大学生双创能力培养的重要性和意义，分析了现今“双创型”人才培养所面临的挑战，并提出了基于“互联网+”赛事的“双创型”人才的培养路径。这对推动大学生双创能力的提升，促进学科竞赛与创新创业教育的融合具有一定的借鉴意义。

关键词

“双创型”人才 / 学科竞赛 / 培养路径 / 创新创业能力