基于数学建模的函数大单元教学设计：热水放冰箱多久才能冰冰凉

摘要

以“热水放冰箱多久才能冰冰凉”为背景，将数学建模与日常教学有机融合，对函数章节进行大单元教学设计.按照“学情分析和学习目标”“大单元教学过程设计”和“教学反馈与反思”的顺序，展示高中数学建模与大单元教学相结合的全过程，为一线教学实践提供经验和方法的借鉴.

关键词

数学建模 / 大单元教学 / 教学实例 / 教学设计