高职院校“四三联动”的人才培养模式

摘要

分析数学建模活动在创新人才培养中的作用，并以扬州工业职业技术学院为例，探讨了该校基于数学建模活动的“三明治”教育模式、“三教师”育人团队、“三中心”平台支撑、“三学期”教学安排的“四三联动”创新人才培养模式的构建情况.通过实践研究表明，学校在基于数学建模活动的创新人才培养上成效显著，成果喜人.

关键词

数学建模活动 / 四三联动 / 创新人才 / 培养模式