基于互动媒体“实时互动+互助研讨”的大学物理课堂对话文化的构建与实践

戴朝卿; 刘威; 徐四六

doi:10.16751/j.cnki.hbkj.2026.02.012

湖北科技学院学报 ›› 2026, Vol. 46 ›› Issue (2) : 87 -91+105. DOI: 10.16751/j.cnki.hbkj.2026.02.012

基于互动媒体“实时互动+互助研讨”的大学物理课堂对话文化的构建与实践

戴朝卿, 刘威, 徐四六

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摘要

学生在大学物理课堂上参与深度不够、课堂对话文化建设欠缺，严重影响学生创造性思维能力和解决问题能力的培养。引入“互动媒体”来重设课堂教学环境，改变并服务课堂教学，采用基于互动媒体“实时互动+互助研讨”的教学模式，进而根据教学新模式重构课程考核方式，构建大学物理课堂的对话文化。教学改革成果有助于提高学生课堂参与深度和学习效率，解决知识传授和创新能力培养的协调问题。