家庭教育评价的构成要素分析与体系编制研究

邹强; 袁尚会; 高歌; 黄美芳; 梅汉云

doi:10.16751/j.cnki.hbkj.2026.05.004

湖北科技学院学报 ›› 2026, Vol. 46 ›› Issue (5) : 102 -106+118. DOI: 10.16751/j.cnki.hbkj.2026.05.004

家庭教育评价的构成要素分析与体系编制研究

邹强, 袁尚会, 高歌, 黄美芳, 梅汉云

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摘要

本研究运用专家咨询法对14名来自高校和中小学一线教育领域专家围绕家庭教育评价指标体系的构成要素与体系编制进行调查咨询，并对调查数据进行研究分析，以期初步构建家庭教育评价指标体系。研究表明，专家认同基于家庭教育评价诊断与改进的价值取向，一致同意从理念认知、家庭投入、实施过程、结果成效等4个维度对家庭教育进行评价，通过编制一级、二级指标和三级观测点构建家庭教育评价指标体系，用以指导和改进家庭教育实践，进而促进家庭教育质量提升与科学发展。