医学微生物学课程中的课堂思政教育实践与探索

王君; 包丽丽; 卢莎; 李恋; 陶格斯; 姚睿原; 李硕; 王磊

doi:10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2025.06.014

内蒙古医科大学学报 ›› 2025, Vol. 47 ›› Issue (6) : 669 -672. DOI: 10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2025.06.014

医学微生物学课程中的课堂思政教育实践与探索

王君, 包丽丽, 卢莎, 李恋, 陶格斯, 姚睿原, 李硕, 王磊

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摘要

在新时代背景下，将思政教育融入医学教育具有重要战略意义。本研究聚焦医学微生物学课程，深入探索课堂思政教育的具体实施路径。通过剖析课程特点与思政教育内涵，系统挖掘科学精神、职业道德等思政元素，并结合具体教学模块设计可操作的实践方案；创新性运用案例教学、小组讨论等多元方法，明确各方法的实施流程与课堂组织策略；构建包含目标导向、过程管控、结果验证、持续改进四大维度，且附权重与量化标准的教学效果评价指标体系，为推动课程思政高质量发展提供切实参考。