新工科人工智能创新人才培养的教学设计与实践——以计算机视觉课程为例

摘要

针对人工智能技术飞速发展对高等教育新工科专业提出的“多学科交叉汇聚，多技术跨界融合”人才培养需求，分析了计算机视觉课程的现状及问题。在古语“夫合羹之美，在于合异”的启示下，从融合多维教学资源，实施多样学习活动，培养多元创新能力等方面，提出了开展计算机视觉课程的教学创新设计的途径。

关键词

新工科 / 创新人才 / 教学设计 / 计算机视觉