“枫桥经验”视域下预防式法学教育的理念革新

摘要

通过对我国当前法学教育中预防思维运用现状的考察，分析了治疗式教育理念供给与预防式法治人才需求之间的结构性失衡。提出了应借助“枫桥经验”推广的宝贵契机，并借鉴域外在合同设计等领域的既有经验，从教学方法、课程内容与考核机制等方面开展预防式法学教育改革，以推进法学教育的理念创新与中国式现代化。

关键词

枫桥经验 / 预防式法学 / 法学教育 / 法学思维 / 人才培养