高校思政课程与课程思政混编式教学团队建设的实践路径

摘要

基于高等教育深化改革与“大思政课”建设的背景，阐述了高校思政混编式教学团队建设的理论基石与现实诉求，分析了行动学习理论与混编式教学团队建设的耦合逻辑。从结构重构、能力建构、协同育人、制度保障、动态优化五个维度提出思政课程与课程思政混编式教学团队建设的实践路径，以破解思政教育核心瓶颈，使思政教育真正成为驱动高等教育高质量发展的核心动能，为培养具有家国情怀、创新精神与实践能力的时代新人提供范式支撑。

关键词

“大思政课” / 高校 / 思政课程 / 课程思政 / 行动学习理论 / 混编式教学团队