立德树人旨归下人工智能赋能高校思政课的哲学审视

陈志伟; 金月婷

doi:10.16103/j.cnki.21-1582/c.2026.03.001

沈阳大学学报（社会科学版） ›› 2026, Vol. 28 ›› Issue (3) : 47 -54. DOI: 10.16103/j.cnki.21-1582/c.2026.03.001

立德树人旨归下人工智能赋能高校思政课的哲学审视

陈志伟, 金月婷

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摘要

基于马克思主义理论，从哲学视角系统梳理了人工智能赋能高校思政课的价值契合与理论依据，从价值论、认识论、实践论的层面深入剖析了人工智能在赋能高校思政课过程中的三重哲学困境，进而聚焦价值校准路径、认知优化路径、实践协同路径三个维度，构建了契合立德树人旨归的人工智能赋能高校思政课的教学体系，为人工智能时代高校思政课的守正创新提供理论支撑与实践路径。