生态文明教育融入初中道德与法治课程的理路探析

侯彦杰; 米星宇

doi:10.16103/j.cnki.21-1582/c.2026.04.002

沈阳大学学报（社会科学版） ›› 2026, Vol. 28 ›› Issue (4) : 46 -53. DOI: 10.16103/j.cnki.21-1582/c.2026.04.002

生态文明教育融入初中道德与法治课程的理路探析

侯彦杰, 米星宇

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摘要

以习近平生态文明思想为指导，采用理论分析与实践探究相结合的方法，深入剖析了生态文明教育和初中道德与法治课程在育人理念、课程目标、教学内容上的内在契合性，阐释了二者融合发展在赋能美丽中国建设、培育学生生态文明素养、激活课程育人内在潜能方面的价值意蕴，聚焦当前教学方式和保障体系方面的实践困境，从深化课程内容构建、创新课堂教学模式、完善支撑保障体系三个层面提出了针对性的优化路径。