新工科视域行业特色高校大学物理课程体系构建与实践

摘要

以建筑类行业院校新工科人才培养目标为引领，在传统工科专业物理课程教育模式和体系的基础上，从知识、能力、素质三个维度逐级分解，构建大学物理课程教学与新工科专业人才培养目标体系结构之间相互关联、彼此支撑、深度融合的映射关系.通过大学物理课程教改试点实践，重构教学内容、创新教学模式、探索新工科需求的学科交叉融合的新型复合人才培养模式和具体的实现路径，从基础课程层面加速助推新工科建设向纵深发展.

关键词

新工科 / 行业特色高校 / 大学物理 / 人才培养 / 课程改革