基于费曼学习法在放射科住院医师规范化培训CT三维图像后处理教学模式的探索

摘要

本文针对放射科住院医师规范化培训中CT三维图像后处理技术教学中存在的操作项目复杂、学习难度较大、住院医师过度依赖人工智能后处理软件而学习热情较低等问题,创新性地将费曼学习法引入教学实践。通过构建以高年资住院医师为核心的双循环教学模式,在指导医师督导下系统实施包含确定目标、模拟教学、回顾反馈、简化归纳4个环节的教学改革,旨在通过强化“以教促学”机制,多维度提升住院医师的技术掌握度、教学参与度及团队协作能力,同时促进指导医师教学能力的迭代升级,最终形成“教学相长”的良性互动,为优化放射科住院医师规范化培训质量提供可复制范式。

关键词

住院医师规范培训 / CT三维图像后处理 / 费曼学习法 / 放射科 / 教学模式