基于OBE理念FCM与CBL结合的教学模式在医学超声影像学教学实践中的效果分析

摘要

目的:探讨基于成果导向教育(OBE)理念,融合翻转课堂(FCM)与案例教学法(CBL)的创新性教学模式在医学超声影像学教学实践中的实际应用效果。方法:选取2021年9—11月右江民族医学院医学影像学本科班1～4班的学生240名,以随机数字表法分为研究组与对照组,每组120名。研究组以新型教学模式开展教学活动,对照组以传统教学模式开展教学活动。结果:研究组的实践操作、病例分析报告以及理论知识考核成绩高于对照组(P<0.05);学生满意度调查显示,研究组在教学方法适配性、教学资源实用性、课堂参与感及能力提升感知方面的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:基于OBE理念,FCM与CBL结合的教学模式在提升学生知识掌握程度与综合能力方面具有突出优势,为医学影像学教学改革提供了有价值的参考。

关键词

医学超声影像学 / 成果导向教育 / 翻转课堂 / 案例教学法 / 教学实践