影像专病库结合PBL教学模式在医学影像诊断学教学中的应用效果

余莹莹; 韩超; 甘晓晶; 田蔚莉; 周永

doi:10.20267/j.issn.2096-3807.2026.15.054

影像研究与医学应用 ›› 2026, Vol. 10 ›› Issue (15) : 181 -183. DOI: 10.20267/j.issn.2096-3807.2026.15.054

影像专病库结合PBL教学模式在医学影像诊断学教学中的应用效果

余莹莹, 韩超, 甘晓晶, 田蔚莉, 周永

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摘要

目的:探讨影像专病库结合以问题为导向的学习(PBL)教学模式在医学影像诊断学教学中的应用效果。方法:选取2025年9月—2026年1月在新疆医科大学学习医学影像诊断学的2023级医学影像技术专业本科学生110名,采用随机数字表法分为对照组(n=55)和试验组(n=55)。对照组采用传统讲授式教学,试验组采用影像专病库结合PBL教学。比较两组学生期末理论考试成绩、案例分析成绩、形成性评价成绩及教学满意度。结果:试验组期末理论考试成绩、案例分析成绩、形成性评价成绩以及学习兴趣提升、知识掌握程度、临床思维能力、解决问题能力、知识整合能力、团队协作能力、自学能力提升维度的满意度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:影像专病库结合PBL教学模式能够有效提高医学影像诊断学的教学质量,提升学生理论知识掌握、实践应用能力及综合素养,具有较高推广价值。