咪达唑仑对小鼠学习记忆的影响

摘要

目的观察皮下注射不同剂量咪达唑仑(midazolam)对小鼠学习记忆功能的影响。方法昆明种小鼠80只,随机分为4组:NS组皮下注射生理盐水(10 ml.kg-1),另3组皮下注射不同剂量咪达唑仑(M0.25组为0.25 mg.kg-1,M0.5组为0.5 mg.kg-1,M1组为1 mg.kg-1)。用跳台法和避暗法分别观察各组的潜伏期和错误次数,以评估药物对小鼠学习记忆功能的影响。结果用药后第1、2天,与NS组相比,M0.25、M0.5和M1组在跳台法和避暗法的潜伏期均缩短,错误次数均增多(P<0.05);与M0.25组相比,M0.5和M1组潜伏期缩短,错误次数增多(P<0.05);M0.5、M1组潜伏期和错误次数的差别无显著性(P>0.05)。用药后第3、4天,两法观测的错误次数和潜伏期的差异在各组间均无显著性(P>0.05)。结论咪达唑仑能抑制小鼠学习记忆功能,但在停药2天后迅速消失,提示不会造成持久性的学习记忆障碍。

关键词

咪达唑仑 / 跳台实验 / 避暗实验 / 学习记忆 / 小鼠