丙泊酚对小鼠学习记忆功能的影响

摘要

目的观察腹腔注射不同剂量丙泊酚(propofol)对小鼠学习记忆(learning and memory)功能的影响。方法昆明种小鼠80只,雌雄不拘,随机分为4组:脂肪乳组腹腔注射10%脂肪乳(10ml·kg-1),另3组分别腹腔注射不同剂量丙泊酚,P5组为5mg·kg-1,P10组为10mg·kg-1,P20组为20mg·kg-1。用跳台实验(step-downtest)和避暗实验中(step-through test)分别观察、比较小鼠潜伏期(latency)和错误次数(number of errors),以评估药物对小鼠的学习记忆功能的影响。结果用药后第1天,与脂肪乳组相比,P5、P10和P20组在跳台实验和避暗实验中潜伏期缩短(P<0.05);P10和P20组错误次数比脂肪乳组增多(P<0.05),但P5组错误次数与脂肪乳组的差异无显著性(P>0.05)。用药后第1天,与P5组相比,P10和P20组避暗实验测定的潜伏期缩短(P<0.05),错误次数增多(P<0.05);跳台实验中测定的潜伏期有缩短趋势,错误次数有增多趋势,但相比P5组差异无显著性(P>0.05)。结论丙泊酚能影响小鼠学习记忆功能,且呈剂量依赖性,学习记忆功能障碍在停药1天后迅速消失,提示不会造成持久性的学习记忆障碍。

关键词

丙泊酚 / 跳台实验 / 避暗实验 / 学习记忆