应激与非应激状态下急性酒精中毒对小鼠学习记忆能力的影响

摘要

目的 探究应激状态下急性酒精中毒对小鼠学习记忆能力的影响。方法 将60只雄性昆明小鼠随机分为应激组与非应激组，每组各30只。应激组连续3 d给予应激刺激，非应激组置于相同环境但无应激源刺激。随后将应激组与非应激组小鼠分别进行酒精和生理盐水干预，分为4组：非应激状态下生理盐水灌胃组(C+V组),非应激状态下酒精灌胃组(C+A组),应激状态下生理盐水灌胃组(S+V组),应激状态下酒精灌胃组(S+A组),每组各15只。采用Morris水迷宫、目标定位实验和新颖目标识别实验测试各组小鼠的学习记忆能力。采用H-E染色观察各组小鼠海马CA1区神经元形态和数量。采用Western blot检测各组小鼠海马CA1区N-甲基-D-天冬氨酸受体亚基2A(NR2A)表达水平。结果 与非应激组相比，应激组小鼠的僵立次数和僵立百分比均增高；与C+A组相比，S+A组小鼠在水迷宫实验中逃避潜伏期显著延长，目标象限时间和穿台次数显著缩短；与C+A组相比，S+A组小鼠在目标定位实验和新颖目标识别实验中辨别指数显著降低；H-E染色结果显示，与C+A组相比，S+A组小鼠海马CA1区神经元严重水肿，数量明显减少，排列散乱甚至缺失；Western blot显示，与C+A组相比，S+A组小鼠海马CA1区NR2A的表达显著降低。结论 单纯应激状态或者急性酒精中毒损害小鼠学习记忆能力，而应激状态下的急性酒精中毒则会加重这种伤害。

关键词

应激 / 急性酒精中毒 / 精神障碍 / 学习记忆功能障碍 / 海马 / N-甲基-D-天冬氨酸受体亚基2A