系统化健康教育对精神分裂症患者的疗效观察

摘要

目的 探究系统化健康教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法 以本院2013年6月至2014年11月收治的110例精神分裂症患者为研究对象。将这些患者随机分为两组，每组各55例，对照组进行常规用药治疗以及简单宣传教育，观察组在此基础上进行系统化的健康教育。比较两组患者治疗依从性、治疗前后阳性和阴性症状量表(PANSS)评分和临床疗效。结果 观察组的治疗依从性显著高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预前PANSS评分的差异无统计学意义；干预后，观察组的PANSS评分显著低于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的治疗效果显著优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 对精神分裂症患者采取系统化的健康教育，能够显著提高患者治疗的依从性和临床疗效，值得临床大力推广。

关键词

健康教育 / 依从性 / 精神分裂症 / 临床疗效