贵州省回流中学生情绪行为问题与学业成绩和睡眠质量的关系

摘要

目的 探讨贵州省回流中学生情绪行为问题(emotional behavioral problems, EBP)与学业成绩、睡眠质量之间的关系。方法 选取贵州省回流中学生2 020名，采用汉化版长处及困难问卷(strength and difficulty questionnaire, SDQ)评价EBP,采用主观评价和客观成绩评价学业成绩，采用匹兹堡睡眠质量指数量表(Pittsburgh sleep quality index, PSQI)评估睡眠质量；采用分层回归法分析EBP总分与学业成绩、睡眠质量的关联，采用AMOS25.0软件建模和分析学业成绩、睡眠质量对EBP的影响机制。结果 贵州省回流中学生EBP总困难边缘水平和异常检出率分别为17.1%、11.9%;主客观学业成绩负向预测EBP的发生，睡眠质量正向预测EBP(P<0.05);路径分析显示，主观学业成绩对EBP的发生有直接效应(P<0.001)和间接效应(P<0.001),客观学业成绩对EBP的发生有直接效应(P<0.001),睡眠质量直接作用于EBP(P<0.001)。结论 贵州省回流中学生EBP检出较高，主客观学业成绩、睡眠质量均可影响EBP的发生，且睡眠质量起部分中介作用。

关键词

情绪 / 睡眠 / 回流中学生 / 学业成绩 / 情绪行为问题

基金资助

贵州省教育科学规划课题重点课题(2021A042); 贵州省2023年大学生创新创业训练计划项目(202310660015)