思政与黔药双融背景下“中药分析实验”课程教学改革设计与实践

肖婷; 苑春茂; 吴林菁; 张阿伟; 沈祥春; 周雪; 陶玲

doi:10.19367/j.cnki.2096-8388.2026.07.017

贵州医科大学学报 ›› 2026, Vol. 51 ›› Issue (7) : 1082 -1092. DOI: 10.19367/j.cnki.2096-8388.2026.07.017

思政与黔药双融背景下“中药分析实验”课程教学改革设计与实践

肖婷, 苑春茂, 吴林菁, 张阿伟, 沈祥春, 周雪, 陶玲

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摘要

为深入落实高等教育“立德树人”根本任务，精准对接贵州地方中医药产业高质量发展需求下，本文以2023级中药学本科生为研究对象，系统构建“思政进课堂+黔药进课堂”双融教学模式助力“中药分析实验”教学的提升。结果显示，通过深度重构思政教育与黔药特色融入的多维教学后，双融组学生在实验过程中的主动性级融入度较非双融组更为突出，且在实验成果展示及未来的成果转化等方面有更高层面的讨论和分析。此外，双融组学生在思政素养、黔药认知及黔药的应用能力的表现也较为突出。揭示本文构建的教学模式在国内同类课程的教学改革与实践创新中提供了可复制、可推广的实践范式。