数字化赋能高职院校学前教育产教融合的路径探究

摘要

高职院校学前教育专业作为兼具师范性与职业性的特殊领域，在产教融合实践中仍面临“双师型”教师短缺、课程内容与岗位需求脱节、实训基地效能不足、评价体系单一等突出问题。在此背景下，探究数字化技术如何赋能高职学前教育产教融合的实践路径，具有重要的理论和现实意义。立足于产教融合的历史演进脉络，结合当前高职学前教育专业的发展困境，从智慧平台构建、数字教材研发、虚拟实训创新、智能评价应用等维度，提出数字化转型背景下产教融合的实践策略，以期提升学前教育专业人才培养质量，推动职业教育与产业协同发展。

关键词

数字化 / 学前教育 / 产教融合