学前教育专业高职生说课能力的培养策略

摘要

说课是幼儿园教师必备的专业能力之一，也是促进幼儿园教师专业发展的有效途径之一。职前阶段学前教育专业高职生的说课能力培养具有必要性，有助于促进学生夯实和运用专业理论知识，增强对学前教育指导性文件精神的理解，提升学生的活动设计意识和能力。但高职生的说课普遍存在问题，如机械背诵教案、说课要素不全、简单套用理论、随意运用方法等。高职院校应探索第一课堂和第二课堂协同育人之路，第一课堂依托教法类课程、微格教学和其他技能训练课程多途径推进，第二课堂依托实训、社团、比赛等多元活动推进，进而全面培养学前教育专业高职生的说课能力。

关键词

学前教育 / 高职生 / 说课