高校混合式教学走向“深度融合”实践探索

摘要

高校教育是我国提高人才培养质量的重要环节。当下，随着信息、智能化等深入发展，高校教育教学的模式和学生学习的方式也随之发生改变。其中，混合式教学以其明显的优势和独特的魅力，在新时期教育教学改革中独放异彩。文章正是基于对高校混合式教学内涵的分析，结合现代教学工具及资源，构建了高校混合式教学“深度融合”关系模型，并以“微观经济学”课程为例展开阐述，详细介绍了“深度融合”五步骤，以期为高校教育教学提供有益参考。

关键词

智慧教育 / 高校混合式教学 / 深度融合

基金资助

内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“高校混合式教学走向‘深度融合’探索研究”(NGJGH2022479)成果